近日，由中國文物學(xué)會(huì)、中國文物報(bào)社共同主辦，北京國文融創(chuàng)文化發(fā)展有限責(zé)任公司協(xié)辦的2022年度全國文博社教十佳案例宣傳推介活動(dòng)經(jīng)過初評(píng)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格遴選，2022年度全國文博社教百強(qiáng)案例名單出爐。
陜西5家文博單位的社教案例入選“2022年度全國文博社教百強(qiáng)案例”，分別是西安博物院聯(lián)合蘇州和云觀博有限公司共同報(bào)送“重回大唐”系列社教研學(xué)課程、漢景帝陽陵博物院報(bào)送“博悟·關(guān)愛”系列公益活動(dòng)、秦始皇帝陵博物院報(bào)送“秦兵馬俑多維融合型深度研學(xué)活動(dòng)”、陜西歷史博物館報(bào)送“盛世壁藏”研學(xué)課程、延安革命紀(jì)念館報(bào)送“一起向未來——紅色體育進(jìn)校園”品牌教育項(xiàng)目。
據(jù)悉，該評(píng)選活動(dòng)面向全國宣傳、教育、文化、文物部門和文博單位、教育機(jī)構(gòu)及各類社會(huì)組織，廣泛征集近年來各地利用文物、博物館及文化與自然遺產(chǎn)等資源自主策劃實(shí)施的原創(chuàng)性、創(chuàng)新性社會(huì)教育教學(xué)活動(dòng)案例。共收到來自全國25個(gè)省市共計(jì)240項(xiàng)申報(bào)案例材料。初評(píng)采用函評(píng)的方式，本著公平、公正、權(quán)威、規(guī)范的原則，邀請(qǐng)文博專家對(duì)案例材料進(jìn)行嚴(yán)格審閱，最終遴選出100項(xiàng)社教案例入圍復(fù)評(píng)。
“重回大唐”讓文物在孩子們心中“活起來”
西安博物院“重回大唐”系列社教研學(xué)課程，以西安博物院薦福寺遺址、小雁塔以及西安博物院展陳為主要內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，配套優(yōu)質(zhì)的教育文化產(chǎn)品和數(shù)字化創(chuàng)新產(chǎn)品，增強(qiáng)了學(xué)生在博物館學(xué)習(xí)的趣味性、互動(dòng)性和體驗(yàn)性。“重回大唐”社教課程成為家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兪走x的課外教育活動(dòng)之一，該課程也讓文化遺產(chǎn)和館藏文物在孩子們心中“活”了起來。
“重回大唐”系列社教研學(xué)課程，包含文化遺址探索、展廳研學(xué)、美育課程、知識(shí)課程以及博物館進(jìn)校園等多種課程形式，配套豐富多樣的優(yōu)秀文化產(chǎn)品，可進(jìn)行模塊化編組，也可根據(jù)展覽、場(chǎng)地等實(shí)際情況進(jìn)行部分內(nèi)容增添、更新與替換，使課程能夠保持多樣性和可持續(xù)性發(fā)展。該課程分為線上、線下等多種形式，含《畫西安》AR繪本、“重回長(zhǎng)安”系列AR社教繪本、《長(zhǎng)安人家的一天》研學(xué)手冊(cè)、“薦福光影”AR探索卡等紙質(zhì)媒介，也有AR眼鏡、AI智能機(jī)器人等輔助社教研學(xué)的數(shù)字化服務(wù)，還有藝術(shù)體驗(yàn)材料等實(shí)物教具，推出以來該課程受到諸多學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎，成為傳播西安城市歷史文化的重要社教案例。該社教研學(xué)課程從多維度實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)、展覽與社教的創(chuàng)新融合，是西安博物院社教項(xiàng)目體系中的一次突破性實(shí)驗(yàn)，豐富了西安博物院教育課程體系，打造了具有西安博物院特色的創(chuàng)新型系列社教研學(xué)課程。
“博悟·關(guān)愛”讓博物館文化惠及民眾
漢景帝陽陵博物院“博悟·關(guān)愛”系列公益活動(dòng)，以“講好文物背后的故事，讓文物活起來”為目的，利用漢陽陵文物和文化資源優(yōu)勢(shì)，在全國助殘日、中國自然與文化遺產(chǎn)日、國際聾人日、國際盲人節(jié)、國際殘疾人日分別舉辦“博物館之幻”“博物館之謎”“博物館之視”“博物館之觸”以及“博物館之儀”五場(chǎng)針對(duì)不同學(xué)生的主題活動(dòng)。
該院針對(duì)行動(dòng)不便的人采用“走出去”的形式，現(xiàn)場(chǎng)講解并結(jié)合漢陽陵VR實(shí)景體驗(yàn)身臨其境和感受漢文化的博大精深。針對(duì)有聽力障礙的人群采用“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，該院專門為其拍攝漢代體育活動(dòng)系列手語視頻，通過觀看視頻了解漢代體育活動(dòng)的起源、演變和活動(dòng)規(guī)則，而通過體驗(yàn)漢代體育活動(dòng)射箭、投壺，讓他們感受體育文化的魅力。針對(duì)有視力障礙的同學(xué)們，教育員通過講解著衣式陶俑、塑衣式陶俑、動(dòng)物俑等漢陽陵高仿文物，通過觸摸并分享觸摸感受，讓視障群體也能夠“參觀”博物館，感受博物館之美，感受大漢文化。
“博悟·關(guān)愛”系列公益活動(dòng)充分發(fā)揮博物館的公益屬性和全民教育功能的積極實(shí)踐，通過文化主題課與動(dòng)手體驗(yàn)相結(jié)合的教育方法，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)博大精深的漢代歷史文化，增強(qiáng)文化自信。通過博物館的力量讓老年群體和特殊人群的生活更美好，讓博物館文化惠及民眾。
深度研學(xué)立足秦俑秦文化講述文物背后的故事
秦始皇帝陵博物院“秦兵馬俑多維融合型深度研學(xué)活動(dòng)”依托秦文化資源優(yōu)勢(shì)，以多維融合型思維為設(shè)計(jì)理念，通過線下學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)、探索博物館教育新路徑，結(jié)合線上研學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、多維思辨能力、知識(shí)獲取能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。該研學(xué)項(xiàng)目由秦陵博物院社會(huì)教育部專業(yè)的博物館教育團(tuán)隊(duì)策劃，并邀請(qǐng)?jiān)和鈱＜覍彾ㄍ晟�，�?shí)施開展由博物院專家、資深講解員、優(yōu)秀教育員參與完成，為原創(chuàng)性的、多維度的深度研學(xué)活動(dòng)。
研學(xué)活動(dòng)注重多維度融合，涵蓋歷史、文化、科技等多領(lǐng)域，內(nèi)容包括知識(shí)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人動(dòng)手實(shí)踐、體力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)的應(yīng)用、表達(dá)訓(xùn)練。在完成研學(xué)項(xiàng)目過程中，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)如何分析問題和解決問題，增加克服困難的勇氣與力量。除線下活動(dòng)課程外，還根據(jù)不同情況選擇實(shí)施線上課程內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)研學(xué)團(tuán)隊(duì)的時(shí)間長(zhǎng)度和興趣選擇，搭配不同的活動(dòng)內(nèi)容。調(diào)整了原有以答題為主的傳統(tǒng)教育手冊(cè)，而采用自主探究式手冊(cè)制作，如針對(duì)初中以上學(xué)生的銅車馬博物館研學(xué)手冊(cè)是“去偽存真——你不知道的銅車馬”，選取調(diào)研獲得的公眾對(duì)秦陵銅車馬討論熱度較高的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入展廳實(shí)現(xiàn)自主探究答案的場(chǎng)館式學(xué)習(xí)，正確了解文物背后的故事。
“秦兵馬俑多維融合型深度研學(xué)活動(dòng)”立足秦俑秦文化，以培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新人才具備的多重素質(zhì)為著眼點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)施更多主題研學(xué)活動(dòng)來傳承、發(fā)揚(yáng)、展示博大精深的傳統(tǒng)文化。
“盛世壁藏”為青少年構(gòu)建菜單式學(xué)習(xí)資源
為深入推進(jìn)博物館服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)博物館與學(xué)校素質(zhì)教育的有機(jī)銜接，推動(dòng)博物館助力“雙減”，持續(xù)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，陜西歷史博物館推出了以唐墓壁畫為主題的原創(chuàng)研學(xué)課程“盛世壁藏”。
該研學(xué)課程由陜歷博和聯(lián)合館藏壁畫保護(hù)修復(fù)與材料科學(xué)研究國家文物局重點(diǎn)科研基地、西安市曲江第二小學(xué)共同開發(fā)。課程以唐墓壁畫為基礎(chǔ)資源，分為初識(shí)壁畫、唐代服飾、美食美器和保護(hù)修復(fù)四個(gè)主題共八節(jié)課程，包括四節(jié)線上VR課程、四節(jié)線下課程，并根據(jù)課程內(nèi)容研發(fā)課程教材及專屬材料包，幫助其通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等形式完成課程任務(wù)。
課程依據(jù)青少年的認(rèn)知發(fā)展水平和素質(zhì)教育要求，對(duì)標(biāo)學(xué)校教育，為不同階段的學(xué)生構(gòu)建出豐富的立體式、菜單式學(xué)習(xí)資源。從壁畫背后故事的展示、本身文化內(nèi)涵的解讀、當(dāng)今時(shí)代價(jià)值的詮釋等多個(gè)維度進(jìn)行闡釋，以一系列富有時(shí)代性、趣味性、探究性和實(shí)踐性的研究課題進(jìn)行呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解唐代歷史文化、感知大唐風(fēng)華的同時(shí)也能切實(shí)提升審美能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等。
“一起向未來”傳承紅色體育精神
延安革命紀(jì)念館通過探索“紅色+體育”新模式，以“開學(xué)第一課”為契機(jī)，用心打造精品課堂“一起向未來紅色體育進(jìn)校園”，將延安時(shí)期的紅色體育精神帶進(jìn)校園、帶進(jìn)課堂，通過講述“延安時(shí)期的紅色體育”、北京冬奧會(huì)故事，設(shè)計(jì)冬奧知識(shí)問答，制作冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩等環(huán)節(jié)多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、突出實(shí)效，追求“加強(qiáng)體育鍛煉”和“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”雙實(shí)效，推動(dòng)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
“一起向未來紅色體育進(jìn)校園”教育案例，按照歷史和社會(huì)學(xué)科等課程標(biāo)準(zhǔn)和繼承革命先烈不怕苦不怕累的精神，結(jié)合新穎獨(dú)特理念和符合青少年身心等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出關(guān)于延安紅色革命歷史文化的青少年思想教育學(xué)科和社會(huì)教育學(xué)科。通過走進(jìn)各大高校，為同學(xué)們講述《延安時(shí)期的紅色體育》、北京冬奧故事和制作冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，將冰雪運(yùn)動(dòng)帶進(jìn)校園、帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生們?cè)陂_學(xué)第一課了解冬奧知識(shí)、學(xué)習(xí)紅色體育精神，幫助同學(xué)們了解延安時(shí)期的紅色體育，傳承紅色體育精神。(記者 趙爭(zhēng)耀 通訊員 馬鳳霞)
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