初中學生綜合素質評價將作為高中階段學校招生錄取的重要參考

　　記者1月14日從省教育廳獲悉：近日省教育廳等六部門公布《陜西省義務教育質量評價實施細則》，細則明確義務教育質量評價將堅持正確政績觀和科學教育質量觀，突出評價重點，改進評價方法，著力克服“唯分數(shù)、唯升學”傾向，促進形成良好教育生態(tài)。統(tǒng)籌整合評價，精準研判分析，突出教育教學工作，注重綜合素質評價，促進義務教育質量提升。

　　據悉，評價將堅持以評促建，實事求是、客觀公正，強化過程性評價和發(fā)展性評價，有效發(fā)揮引導、診斷、改進、激勵功能，辦好每所學校、教好每名學生，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。義務教育質量評價對象包括縣域、學校、學生三個層面，相關評價指標可登錄陜西省教育廳網站查詢。

　　學生綜合素質評價分為A、B、C、D四個等級

　　對縣域、學校質量評價周期為每3年一輪，從2023年起全面實施，在一個周期內實現(xiàn)對縣域、學校質量評價全覆蓋，并保證在縣級黨政主要負責人、校長任期內至少進行一次評價。對縣域、學校質量評價實行賦分制�？h域義務教育質量評價總賦分為1000分，分為四個等次。各等次的確認辦法是：總分值900分及以上為“優(yōu)秀”，850-899分為“良好”，750-849分為“合格”，749分及以下為“待提升”。

　　學校辦學質量評價依據第四輪“316工程”學校高質量發(fā)展督導評價義務教育學校指標體系，分為“A、B、C、D”四個等級，900分及以上評價結果為A級，800—899分評價結果為B級，600—799分評價結果為C級，600分以下評價結果為D級�？h(區(qū))、學校評價周期內出現(xiàn)下列情形之一的，不得評為良好以上等次：即發(fā)生重大安全責任事故的；發(fā)生重大群體性事件，并造成嚴重影響的；領導班子和教職工出現(xiàn)嚴重違紀違法問題的。

　　學生發(fā)展質量評價由省、市級教育行政部門統(tǒng)籌指導，各縣(區(qū))教育行政部門、學校結合學生綜合素質評價的周期和等級執(zhí)行，其中，小學階段周期為12個學期，初中階段周期為6個學期；學生綜合素質評價分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級。

　　明確學生發(fā)展質量評價辦法

　　細則對縣域、學校評價工作程序，評價方式和方法進行了明確規(guī)定(詳細內容可登錄陜西省教育廳網站查詢)的同時，規(guī)定學生發(fā)展質量評價按照學生自評、同伴互評、教師評價和家長、社會評語等程序，由學校結合日常教育教學工作進行。學生自評、同伴互評采用涂“五角星”或填寫“我的寫實記錄”的方式進行；教師于每學期末，依據“學生發(fā)展質量評價指標要點”填寫學生等級；家長及社會評語是學生在家長指導下參加社會活動后，由相關人員或部門作出綜合性評語。

　　學生發(fā)展質量評價結果作為學校辦學質量評價和縣域義務教育質量評價的重要依據；作為加強和改進教育教學，引導學校轉變育人方式，形成辦學特色的重要參考；作為教師精準分析學情，因材施教，全面提高育人質量，促進每個學生全面健康成長的重要指導。初中學生綜合素質評價將作為高中階段學校招生錄取的重要參考。

責任編輯：楊英琦