56萬(wàn)余名專(zhuān)任教師躬耕教壇,教學(xué)能手、名師不斷涌現(xiàn),教育資源配置更加均衡,優(yōu)秀人才競(jìng)相從教——
陜西教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)量質(zhì)齊升
教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。近年來(lái),陜西全力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,取得卓越成效。如今,在三秦大地上,56萬(wàn)余名專(zhuān)任教師及廣大教育工作者正以昂揚(yáng)的精神、無(wú)私的奉獻(xiàn),深耕教育沃土。
結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化 支撐高質(zhì)量發(fā)展
堅(jiān)持以教育家精神為引領(lǐng)強(qiáng)化高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè),陜西不斷引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛(ài)之心,樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù),為黨育人、為國(guó)育才。
截至今年5月,全省共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校14299所,教職員工71.83萬(wàn)人,其中專(zhuān)任教師56.09萬(wàn)人;基礎(chǔ)教育累計(jì)培育中小學(xué)省級(jí)教學(xué)能手4138人、學(xué)科帶頭人1066人、教學(xué)名師389人;全省高校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)人才1706人,比2019年翻了一番。
“這支數(shù)量相對(duì)充足、結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化的教師隊(duì)伍已成為全省教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有力支撐。”省教育廳副廳長(zhǎng)吳振磊說(shuō),經(jīng)過(guò)多年努力,全省教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)了量質(zhì)齊升。
如今,全省教師的教學(xué)水平不斷提高,F(xiàn)有455名教師在陜西教師發(fā)展研究院攻讀教育碩士、教育博士學(xué)位,中高級(jí)教師比例不斷提升。小學(xué)專(zhuān)任教師中,有中級(jí)職稱(chēng)的約占41.57%,有副高及以上職稱(chēng)的占5.12%;初中專(zhuān)任教師中,有副高及以上職稱(chēng)的約占15.6%;高中專(zhuān)任教師中,有副高及以上職稱(chēng)的約占27.3%。
為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育教師資源配置更均衡,陜西全面實(shí)施“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”“中央特崗計(jì)劃”“公費(fèi)師范生計(jì)劃”“優(yōu)師計(jì)劃”,建立地方政府、高校、中小學(xué)“三位一體”的協(xié)同培養(yǎng)教師新機(jī)制,助力教師“拔節(jié)”成長(zhǎng),為鄉(xiāng)村輸送了一批優(yōu)秀教師。
在高校教師隊(duì)伍建設(shè)上,全省積極執(zhí)行人才編制周轉(zhuǎn)池計(jì)劃,進(jìn)一步擴(kuò)大高校崗位聘用自主權(quán),暢通高層次人才引進(jìn)綠色通道。高校的科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、科創(chuàng)服務(wù)能力顯著增強(qiáng),在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中彰顯了高校的擔(dān)當(dāng)與作為。
截至目前,全省高校累計(jì)孵化科技型企業(yè)800余家,全省高校技術(shù)合同成交額近兩年年均增長(zhǎng)33.4%,專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓總數(shù)5218件,排名全國(guó)第四;全省共有5.3萬(wàn)項(xiàng)成果實(shí)施單列管理,1.2萬(wàn)項(xiàng)成果加速轉(zhuǎn)化;已有300余名高校科研人員憑借轉(zhuǎn)化貢獻(xiàn)晉升了職稱(chēng)。
強(qiáng)化精神引領(lǐng) 堅(jiān)持立德樹(shù)人
教育的本質(zhì),不僅是知識(shí)的傳授、智慧的啟迪,也是道德的涵養(yǎng)、品格的培育。
2023年,陜西出臺(tái)關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn),組織開(kāi)展教育家精神“大學(xué)習(xí)、大宣傳、大討論”和專(zhuān)題學(xué)習(xí)宣傳培訓(xùn),將教育家精神融入教師職業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)全過(guò)程。
10名優(yōu)秀教師代表組成陜西省弘揚(yáng)教育家精神巡回報(bào)告團(tuán),在全省各地開(kāi)展弘揚(yáng)教育家精神巡回報(bào)告,近5000名教師現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng),線(xiàn)上觀看量達(dá)28萬(wàn)人次。陜西1名教師入選教育部教育家精神巡回宣講團(tuán)。此外,省委教育工委、省教育廳出臺(tái)意見(jiàn),把2024年確定為“弘揚(yáng)踐行教育家精神行動(dòng)年”,加大對(duì)踐行教育家精神活動(dòng)的宣傳力度。
“教育承載著無(wú)數(shù)中國(guó)人的夢(mèng)想與追求。作為一名人民教師,我要把自己與國(guó)家命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,燃燒自己、成就他人,育人向善、報(bào)效國(guó)家!9月9日,全國(guó)最美教師、安康中學(xué)化學(xué)教師張莎莎說(shuō),立德樹(shù)人、率先垂范,既是教師要堅(jiān)守的行為規(guī)范,也是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)對(duì)教師提出的要求。
“只有教師自身當(dāng)好表率,才能培養(yǎng)出具有高尚品德、遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。”教育部教育家精神巡回宣講團(tuán)教師、西安市第26中學(xué)英語(yǔ)教師楊筱冰表示,教師一定要堅(jiān)持育人先育德,做學(xué)生信賴(lài)的“四有”好老師。
“教師不僅要具備豐富的知識(shí),還要具備愛(ài)心和耐心,既要言傳身教,又要因材施教,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、塑造自我,最終成就自我。”西工大數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授徐根玖說(shuō)。
在弘揚(yáng)教育家精神的引領(lǐng)下,如今,奮斗在教育教學(xué)一線(xiàn)的陜西廣大教育工作者和專(zhuān)任教師,正以堅(jiān)定的理想信念,把樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心轉(zhuǎn)化為立德樹(shù)人的具體行動(dòng),努力成為學(xué)生的知心人、引路人。
健全保障機(jī)制 吸引優(yōu)秀人才
大力弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚,陜西不斷建立健全各項(xiàng)培養(yǎng)和保障機(jī)制,為教師辦實(shí)事、解難事,吸引優(yōu)秀人才競(jìng)相從教。
教師隊(duì)伍穩(wěn)定是辦好教育的重要前提,是確;鶎咏逃讲粩嗵嵘年P(guān)鍵。陜西不斷提高基層教師工資待遇,完善教師生活補(bǔ)助政策,在職稱(chēng)評(píng)定和評(píng)優(yōu)樹(shù)模上向鄉(xiāng)村教師傾斜,讓教師能夠扎根基層靜心育人。
渭南市合陽(yáng)縣黑池鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)教師孫治學(xué)已在鄉(xiāng)村工作了近30年。他真切感受到鄉(xiāng)村教師待遇的提升,堅(jiān)定了在鄉(xiāng)村教育道路上走下去的決心。
孫治學(xué)說(shuō):“國(guó)家和省上為鄉(xiāng)村教師提供了各種補(bǔ)助,同時(shí),省市縣的評(píng)優(yōu)樹(shù)模會(huì)向鄉(xiāng)村教師傾斜,我已經(jīng)評(píng)上了高級(jí)職稱(chēng)!
“自2020年起,全省每年核增上年度教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效約25.8億元,教師待遇保障機(jī)制進(jìn)一步鞏固。中央和我省安排15.95億元落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助,月人均補(bǔ)助429.52元,惠及教師11.98萬(wàn)人。”省教育廳教師工作處處長(zhǎng)王彬武介紹。
通過(guò)提高教師待遇、提高教師生活質(zhì)量、創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制,全省尊師重教的社會(huì)氛圍更加濃厚,教師的職業(yè)歸屬感、自豪感不斷增強(qiáng),越來(lái)越多的優(yōu)秀人才走上教育教學(xué)崗位。在三秦大地上,廣大教師正在各盡其才,躬身力行引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),為國(guó)家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。(記者 郭妍)
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